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Bienvenido
We are on a mission! You have been invited to participate in this Pilot Project called DART: Datacasting Action Research Teams. Together, we will discover possibilities for solving the lack of connectivity throughout New Mexico. In cooperation with the New Mexico Public Education Department (NMPED), we are piloting datacasting as a method of improving learning in the home, especially for families whose internet access is not strong enough to support online learning. Under the terms of the Martinez/Yazzie v. State of New Mexico lawsuit, every family must have a computing device available for learning with a connection that lets learners stream a video, upload/download files, and participate in online learning using the systems it provides.
Para lograr estos objetivos, el programa piloto de transmisión de datos busca padres y maestros para que se unan a los equipos de investigación de acción de transmisión de datos de DART, quienes juntos producirán un producto final llamado “Libro de cocina familiar de transmisión de datos: recetas para mejorar el aprendizaje en casa”. Este "Recetario" contendrá los ingredientes clave que descubrimos a lo largo del camino y que hacen que la transmisión de datos funcione. Se unirá como una “receta” que otros podrán “cocinar” una vez que “prueben” lo que les funciona mejor cuando aprenden con su familia en casa.
Análisis profundo del proyecto piloto
Cinco distritos están participando para descubrir las mejores vías posibles para lograr la equidad digital para sus familias, de modo que el aprendizaje pueda suceder en casa con adaptaciones tecnológicas. Cada distrito está recibiendo 100 receptores de transmisión de datos que se colocarán con las familias que tienen acceso a un hotspot. Los receptores podrán almacenar recursos digitales (videos, documentos) de Google Classroom o Canvas que ayudarán a los estudiantes a hacer la tarea o estudiar más a fondo lo que se había cubierto en sus clases.
Los receptores también tendrán un software de aprendizaje bilingüe que brindará oportunidades para que la familia aprenda junta. La investigación que hacemos a lo largo de este programa también abordará cómo la mejora de la conectividad afecta el aprendizaje socioemocional de manera que mejore la participación cuando las familias tienen lo que necesitan para aprender en casa. Integrando el 21S t Century Teaching and Learning Skills (21CTLs) as a framework will reveal how the teams work together to accomplish the desired outcomes and objectives. These skills include communication, collaboration, critical thinking skills and innovation, self-directed learning, local and global connections, as well as learning with technology.
Hay equipos de personas de cada distrito que incluirán estudiantes, padres, maestros y soporte de TI que participarán dando retroalimentación sobre cómo está funcionando la transmisión de datos y qué se necesita mejorar. Un equipo de estudiantes del Instituto Politécnico de Worcester (WPI) y el Desafío de Supercomputación de Nuevo México formarán parte del equipo de investigación a medida que completan su propia piedra angular académica trabajando para mejorar la conectividad digital en Nuevo México. WPI envía estudiantes de ingeniería junior a Nuevo México cada otoño. El equipo del año pasado trabajó en proyectos de equidad digital con el Departamento de Educación Pública, lo que llevó al Proyecto de Soberanía Digital de este otoño. Específicamente, los estudiantes medirán la conectividad en los hogares de los estudiantes y evaluarán estrategias para mejorar el aprendizaje en el hogar. Varios estudiantes del Supercomputing Challenge también colaborarán con este proyecto de manera que respaldarán la implementación en el futuro después del proyecto piloto.
Un tema clave que abordarán los equipos es el "Ruta de retorno", el método de enviar datos en lugar de simplemente recibirlos a través de la transmisión de datos, que es un factor crítico para determinar si la solución de transmisión de datos mejorará:
- Conectando a estudiantes, maestros y padres / cuidadores
- Haciendo preguntas
- Dar retroalimentación
- Envío de trabajo
Queremos una comunidad en la que todas las partes interesadas sean co-creadores de conocimiento que lleve a todos a tomar acciones sabias, por lo que podemos responder estas preguntas:
- ¿Cómo podemos involucrar mejor la sabiduría de las comunidades indígenas como esencial para los nuevos caminos para una conexión significativa con la tecnología?
- ¿Cuál es la mejor manera de involucrar a nuestros jóvenes estudiantes para que los vean y los escuchen en una conexión significativa con la tecnología?
- ¿Cómo participarán los padres / abuelos / cuidadores en el apoyo al aprendizaje en el hogar?
- ¿Cómo apoyará este proyecto la participación en el aprendizaje escolar?
Estudiantes: Estudiantes, padres, abuelos, cuidadores, maestros, guías, facilitadores y administradores
Aprender juntos ocurre mejor en una comunidad de práctica.
¿QUÉ es una comunidad de práctica?
Una comunidad de práctica (CoP) es un conjunto de relaciones e interacciones continuas entre un grupo de personas con intereses comunes. Juntos, co-generamos un entorno seguro, acogedor y de apoyo en el que los alumnos de todas las edades y los facilitadores colaboran para desafíos de resolución de problemas y proyectos completos. En este espacio, descubriremos insights relacionados con el aprendizaje basado en el trabajo, ya que naturalmente desarrollará los 21S t Habilidades de enseñanza y aprendizaje de Century necesarias para la resolución de problemas, incluida la comunicación, la colaboración, el pensamiento crítico / innovación, la autodirección, el uso de la tecnología para el aprendizaje y la creación de conexiones locales y globales. Tendremos la oportunidad de jugar y aprender con software de aprendizaje y otras herramientas para apoyar la conexión y el aprendizaje.
¿POR QUÉ una comunidad de práctica?
- Conectan a personas que de otro modo nunca entrarían en contacto.
- Proporcionan un contexto compartido para que las personas se comuniquen y compartan información.
- Permiten el diálogo entre personas que tienen interés en resolver problemas iguales o similares.
- Estimulan el aprendizaje al servir como un vehículo para la comunicación, la tutoría, el entrenamiento o la autorreflexión.
- Capturan y difunden el conocimiento existente.
- Introducen procesos colaborativos y fomentan el libre flujo de ideas e información.
- Ayudan a las personas a organizarse en torno a acciones con un propósito.
- Generan nuevos conocimientos.
Las CoP permiten a las personas que realizan trabajos relacionados, o que enfrentan desafíos similares, compartir sus conocimientos y soluciones y, como resultado, lograr el mayor bien para el mayor número (Margaret Wheatley).
El desafío al que nos enfrentamos
¿Cómo podemos satisfacer mejor la demanda de tecnología en áreas remotas para reforzar mejor el aprendizaje desde casa a través de receptores de transmisión de datos y al mismo tiempo crear nuevas vías para la conexión atractiva con la nueva tecnología?
Ambiente de apoyo
This is the location of our online meeting space, the Community of Practice. You can always get back here by typing https://learn.livingthepotential.com/ en tu navegador. Le recomendamos que marque el sitio web como favorito.
Each district has its own pages that include spaces for learning together in:
- Un foro de discusión
- Grupos sociales: estudiantes, familias, profesores, equipo de DART (investigadores) y más.
- Cronograma de la actividad: manténgase al día con lo que está sucediendo en la comunidad al ver, dar me gusta y comentar nuevas publicaciones y actividades.
¿Cómo aprenderemos juntos en la CoP?
- Los participantes se conectarán a través de Zoom o por teléfono.
- Habrá algunas herramientas nuevas para probar: el software de aprendizaje familiar y Flipgrid nos ayudarán a probar la conexión y la conectividad.
- Los receptores en realidad funcionan como un canal de televisión por cable en el que la CoP involucrará a los Estudiantes para que coloquen videos y contenido relacionado con su aprendizaje de la tarea o mediante entrevistas con miembros de la familia que tienen una historia que contar. ¿Quizás hay una canción para cantar, un baile para realizar o una historia para leer?
- Habrá conversaciones que se llevarán a cabo semanalmente durante 8 a 10 semanas relacionadas con las observaciones sobre la conexión y el aprendizaje en el hogar con transmisión de datos, preguntas e ideas de los diversos grupos.
- Habrá grupos de investigación-acción y grupos sociales basados en distritos. Habrá grupos de interés basados en áreas clave de enfoque. Los participantes podrán elegir dónde quieren transmitir la información que tienen que compartir.
- Los participantes tendrán herramientas para compartir sus ideas. Se fomentará la creación de videos usando Flipgrid y teléfonos celulares.
- Los estudiantes tendrán acceso a Supercomputing Challengers que tengan un gran interés en trabajar con el equipo DART, junto con un estudiante de ingeniería del Worcester Polytechnic Institute (WPI).
- Habrá actividades a las que la gente puede unirse. Estas ideas surgirán de los estudiantes, sus cuidadores o los maestros involucrados, demostrando pensamiento crítico e innovación. Una actividad clave: desarrollar recetas para el libro de cocina de DART.
- Se formarán de forma natural vainas o grupos más pequeños. A Vaina is a small group interested in collaborating together. It could include students, their parent(s) or grandparent(s), a teacher, facilitator, and a guide; or a group with similar roles. The focus could be related to a theme or special idea to be developed further for the Cookbook.
Vainas
El aprendizaje orgánico ocurre cuando recordamos lo que la naturaleza tiene que enseñarnos y que todos estamos juntos en esto. Aprendemos a confiar en nuestras semillas de potencial y en cómo cultivar mejor el aprendizaje; luego realizamos una polinización cruzada o colaboramos con otras personas que tienen diferentes roles que desempeñar a medida que aprendemos a apreciar la diversidad; aprendemos a regenerar la capacidad del sistema para un crecimiento positivo; y descubrimos el propósito superior de la tecnología.
En los Pods, estamos aprendiendo a Confiar en las Semillas del Potencial, observando y estando presentes en diferentes puntos de vista y escuchándonos unos a otros mientras compartimos lo que estamos aprendiendo.
Conversaciones semanales para la misión
- Semana 1 | Bienvenida y descripción general
- Semana 2 | Descubrimiento: Aprender con preguntas Guiar el camino: ¿Qué elementos se necesitan más?
- Semana 3 | Descubrimiento: Aprendiendo juntos: Buscando ingredientes clave para las Recetas: Confiando en el proceso
- Week 4 | Discovery: Discovering the Eight 21st Century Teaching & Learning Skills for Life (and this Pilot)
- Semana 5 | Polinización cruzada de las ideas de Pod: Colaboración con la conciencia del aprendizaje socioemocional
- Semana 6 | Posibilidades de lluvia de ideas e ideas-Soluciones / Recetas de mejores prácticas
- Semana 7 | Cultivar las mejores prácticas / posibilidades de recetas
- Semana 8 | Capacidad regenerativa: difusión de datos y aprendizaje con tecnología
- Semana 9 | Libro de cocina: reunir las recetas para el éxito
- Semana 10 | Actualización piloto: soluciones tecnológicas con transmisión de datos y próximos pasos
Principios rectores
Confianza: es la base de cualquier comunidad en línea. Se construye a lo largo del tiempo mediante interacciones cuando los miembros creen que pueden depender unos de otros para lograr un propósito u objetivo común.
El respeto: Los miembros de la comunidad practican la escucha respetuosa de las opiniones, valores y creencias de otros miembros.
Comunicación: Los miembros mantienen una comunicación clara, honesta y respetuosa.
Capital: All members of the community, students, family members, teachers, administrators, and guides are equally important and make equally significant contributions to our online community
Expectativas para este programa piloto
- Somos Datacasting Scouts, descubriendo nuevos territorios
- Esperamos encontrar cosas que no funcionen.
- Esperamos descubrir y solucionar los problemas a lo largo del piloto.
- Esperamos frustración al principio mientras aprendemos nuevas herramientas.
- Esperamos malestar al principio cuando nos estiramos fuera de nuestras "zonas de confort".
- Esperamos cierta impaciencia con el proceso.
- Esperamos que todos seamos co-creadores en el círculo.
También creemos que:
- Los jóvenes aprecian ser valorados tanto por los padres como por los maestros que están alineados por su éxito en el aprendizaje con la tecnología.
- Las personas aprecian poder decir lo que tienen que decir.
- Sacar tiempo para hacer este proyecto traerá muchas recompensas para todos los que participen.
- Pueden suceder grandes cosas cuando los padres / abuelos / cuidadores experimentan ser socios iguales en el círculo.
- Todos desarrollarán la confianza cuando sean testigos de sí mismos aplicando una y / o todas las habilidades y co-generando un libro de recetas.
- Se necesita paciencia en la fase de descubrimiento; las soluciones se unirán a medida que continuamos comunicando posibilidades desde múltiples perspectivas.
- Aprender en comunidad es divertido y lleno de alegría.
Configurar su cuenta
Siempre es bueno ver quiénes son las personas detrás de las pantallas en una comunidad en línea. Ahora que tiene su cuenta, puede cargar una foto de perfil de usted mismo e incluso una foto de portada.
Para hacer esto, siga estos pasos:
- Haga clic en su nombre en la parte superior derecha de la página y aparecerá un menú desplegable.
- Pase el mouse sobre la primera opción etiquetada "Perfil" y aparecerá otra ventana con más opciones.
- Haga clic en "Foto de perfil" o "Foto de portada", según lo que desee agregar o modificar. (Si seleccionó "Foto de portada", hay una pestaña titulada "Tomar foto" que le permitirá tomar una foto de su rostro con la cámara incorporada de su computadora. Si no desea utilizar esta función, continúe con el siguiente paso).
- Make sure you have the photo you want to use saved to your computer and know where it’s located. The minimum image dimensions for your profile photo are 170×170 pixels, while the minimum image dimensions for your cover photo are 1300×255 pixels.
- Haga clic en el botón "Seleccione su archivo".
- En la ventana de exploración de archivos que aparece, busque y "abra" el archivo que le gustaría establecer como su perfil o foto de portada.
- Si desea ver los resultados, vuelva a hacer clic en su nombre en la parte superior derecha de la página y, en lugar de desplazarse sobre "Perfil", haga clic en él.
Preferencias y notificaciones por correo electrónico
Sabemos que las notificaciones por correo electrónico pueden ser molestas en ocasiones, por lo que nos hemos asegurado de que pueda cambiar sus preferencias de correo electrónico en cualquier momento.
Siga estos pasos para personalizar las notificaciones por correo electrónico que recibe:
- Haga clic en su nombre en la parte superior derecha de la página y aparecerá un menú desplegable.
- Pase el mouse sobre la segunda opción etiquetada "Cuenta" y aparecerá otra ventana con más opciones.
- Haga clic en "Preferencias de correo electrónico" en esa ventana.
- Seleccione "Sí" o "No" a la derecha de los tipos de notificación por correo electrónico correspondientes según sus preferencias personales.
- Cuando haya terminado de personalizar sus preferencias, desplácese hacia abajo hasta la parte inferior de la página y haga clic en el botón "Guardar cambios".
Consejos de participación
It’s important to stay involved in an online community because participation is essential to its continued relevance, our connection to one-another, and more importantly, the success of its goals. We recommend that you put the following suggestions into practice so that you support your fellow community members and get the most out of our community:
- Permanezca en la conversación. Si se siente inclinado, considere ofrecer a otros comentarios sobre lo que publican a través de comentarios y respuestas.
- Consulta tus notificaciones. Puede hacer esto haciendo clic en el ícono de campana en la parte superior derecha de su página. Esto le informará sobre cualquier incidente relevante, como cuando recibe un mensaje, respuesta, etc. Sabrá cuándo tiene notificaciones no leídas cuando hay un número al lado del ícono de la campana.
- Pasa con frecuencia y conviértete en un hábito. Sugerimos registrarse al menos una vez cada día de la semana, incluso si no tiene ninguna actividad para completar o respuestas para leer. Hacer un escaneo rápido de la Línea de tiempo de la actividad (a la que puede acceder haciendo clic en "Actividad" en el menú de la izquierda) puede mantenerlo actualizado sobre los acontecimientos importantes en la comunidad.
- Muestra tu rostro. Siempre que sea posible, le pedimos que encienda su cámara durante las reuniones de Zoom. ¡Es difícil conectarse con alguien detrás de una pantalla en blanco!
- Realiza las actividades. Para que nuestra comunidad logre sus metas y para que usted aproveche al máximo lo que estamos haciendo aquí, ¡realizar las actividades es imprescindible! Ya sea haciendo un video en Flipgrid, respondiendo a una discusión o de otra manera, hacer el trabajo es una parte importante del aprendizaje de todos en este espacio.